美高梅博彩推荐：Bryant - Pattengill小学重新设想

与前一年相比, 许多人都参与了为Bryant-Pattengill社区的新学校设计提供输入和反馈. 这是一个重要的过程, 我们对工作人员的参与表示感谢, parents, 以及所有那些作为一个团体的一员或通过员工和社区会议以许多其他方式做出贡献的人, surveys, emails, etc.在这个强有力的社区参与过程中. 我们的社区明确地优先考虑我们的孩子和这些学校，这是有意义和重要的. 

在接下来的计划阶段, 在2019 - 20,  和实现, 从2020-21年开始, 专家合作, training, 我们将为布莱恩-帕滕吉尔大学的员工提供支持，因为我们在以下各个领域与全国知名和当地有效的专家合作. 该地区的承诺是确保一个全面的学校重新设计，将实现更好的公平和卓越的所有学生在布莱恩特-帕滕吉尔社区.  

优先重点：股权

学校改善努力的核心在于坚定地承诺大幅提高学生的参与度, 成就和成功的结果布莱恩特-帕滕吉尔学生, 缩小和缩小非洲裔美国人之间明显的成就差距, Hispanic, immigrant, 第二语言, 特殊需要, 以及受贫困影响的学生. 

如AAPS股权计划草案所述，AAPS股权定义：

公平是我们的学习社区的每个成员的道德责任，采取必要的有意识的行动来创造一个没有障碍的学习社区, biases, 无论个人特征和社会环境如何，对每个人来说都是不成比例的. 

In summary, 学校重新规划的目标是, 正如最近家长们讨论的那样, 以确保布莱恩特-帕滕吉尔学院拥有一个以快乐为基础的严谨的学校环境, equity, and love.”

建议

提议的建议是，布莱恩特小学和帕滕吉尔小学将继续共享一个出勤区，并将继续作为超级配对, 以布莱恩特大学的初级课程和帕滕吉尔大学的初级课程为特色.  AAPS将继续为学生提供两个邻近学校社区的交通服务, 正如目前所提供的. 

从2019-2020年的规划年开始, 并于2020-2021年开始分阶段实施, 布莱恩特-帕滕吉尔重新设想的学校将包括：

文化代表性教学法、课程与学校实践

学校的教育学, curricula, 学校实践将从公平的角度重新设计，以确保尊重的文化表现, embraces, 颂扬所有的文化. 这项工作将由学校的教师和领导与大学教育公平专家直接合作，在三年的过程中完成.

Bryant-Pattengill的公平工作将包括在所有学校团队和学生中发展公平导向心态的必要组成部分, parents, 以及学校的利益相关者. 

学前教育和早期学习教室

了解高质量早期学习的巨大和积极影响，以确保在学校早期有一个良好的开端，并提高学生的学习成绩, 从2020-2021年开始, 布莱恩特小学将提供高质量的学前教育, 包括为三岁和四岁的学生提供学前教育机会. 

布莱恩特社区有最多的“先发计划”, 学区内任何上学区域的学龄前学生, 因此，布赖恩特学校学前规划的定位将提供急需的, 优质的学前教育项目直接在社区开展, 防止我们最年轻的布莱恩-帕滕吉尔学生需要交通工具. 

学前课程将是国际文凭学前课程, 一个丰富, 这将是密歇根州目前仅有的两个此类项目之一. 

国际学士学位课程

从2020-2021年开始, 布莱恩特和帕滕吉尔小学将参与提供国际学士学位课程的过程, 从考虑阶段开始，在未来三到四年内进入候选阶段(注意：IB授权需要至少三年的流程工作, training, 以及与学校团队的合作).  

国家研究数据证明了国际文凭项目对非裔美国学生的有效性, 贫困学生, 以及移民和第二语言学生, 对P12的学习成绩都有影响, 以及高等教育的结果.  (见附件IB研究简报.)

布莱恩特-帕滕吉尔大学对多样性的庆祝——欢迎来自世界各地精通多种语言的学生——在国际文凭课程中得到体现和庆祝. 

以文化响应式教与学为特征的社会情绪学习 

布莱恩特-帕滕吉尔学院将在2019- 2020学年和2020-21学年分阶段普遍实施文化响应教学.

文化响应式教学（CRT）[1]被定义为：

教育工作者认识到学生的学习和意义创造的文化表现，并以积极和建设性的教学行动作出反应的能力，这些教学行动利用文化知识作为框架，将学生的知识与新的概念和内容联系起来，以促进有效的信息处理.  一直以来, 教育工作者理解与学生建立一种关系和社会情感联系的重要性，这样才能为学习创造一个安全的空间.

将CRT与IB和传统的学习方法相结合，将使学生在美高梅博彩的教育经历的基础上感受到自己的重要性，并在课堂社区中有充分的归属感.  

除了教和学, 满足整个儿童的需要是加强社区的一个重要组成部分. We must take care of the head and the heart; focusing on the social, 孩子的情感和学业需求. 通过社会情感课程, 布莱恩特-帕登吉尔团队将有机会有意地专注于五个能力, 包括自我意识, 自我管理, 社会意识, 关系技巧和负责任的决策. 掌握所有这些关键技能将有助于创造快乐的生活, 为布莱恩特-帕滕吉尔学生提供积极的学习环境，并帮助确保学生在更强大的学校社区中取得成功. 学生将发展重要的软技能, 比如同理心和毅力, 营造以欢乐为本的严谨校园环境, equity, and love. 

“教育的功能是教会一个人深入思考和批判性思考. 

智力加品格——这才是真正教育的目标.”

                                  ~Dr. 马丁·路德·金.

蒸汽注入

布莱恩特-帕登吉尔大学的教育计划将以STEAM为导向的学习和丰富机会为特色, 无论是在校期间的探索活动，还是课后的充实活动. 

STEAM的学习机会包括在每所学校创建协作工作空间——“Fab Labs”，学生和成年人可以在这里使用高科技工具和机器来创作他们的设计. 这些开放空间实验室将于今年夏天（2019年）被添加到建筑物中。.

STEAM学习的重点组成部分将包括增强的项目引领方式编程, 包括机器人技术, 计算机科学, 和高科技职业聚焦活动. 

物理增强

Bryant和Pattengill计划在2019年夏季和2020年夏季进行建筑改进.  Generally, 2019年夏季的工作将包括公共区域，2020年夏季的改进将集中在核心教室.     

科比- 2019年夏季：

•     外部-景观改善，新的入口遮阳，新的标志
•     大堂-天窗，照明，天花板，油漆和地板
•     媒体中心-新的开放式天花板，天窗，玻璃墙，照明和绘画
•     协作空间-从现有的日托室创建一个新的协作空间, 包括：新的开放式天花板, skylights, 玻璃幕墙, lighting, wet wall, electrical, 家具, flooring, 和绘画
•     走廊-移除走廊中间的门，修补和油漆
•     体育馆-隔音板和改进的照明

科比- 2020年夏季：

•     核心教室-彻底翻新, 包括：扩大开口的新窗口, lights, floors, cabinets, paint, 窗帘和天花板-保持当前的空调

Pattengill - 2019年夏季：

•     外观-更换金属顶板
•     大堂-地板，灯，干净的砖，展示柜和油漆
•     自助餐厅-刷到10英尺高
•     协作空间——创建一个新的协作空间, 包括：新的开放式天花板, skylights, 玻璃幕墙, lighting, wet wall, electrical, 家具, flooring, 和绘画
•     体育馆-修补地板、油漆和墙垫
•     媒体中心-修补和粉刷天花板

Pattengill - 2020年夏季：

•     核心教室-彻底翻新, 包括:灯光, floors, cabinets, paint, 窗帘和天花板
•     暖通空调-在所有教室安装空调，并使用太阳能电池板产生额外的电力需求

Next Steps

• 董事会在2019年6月期间讨论和审议Bryant-Pattengill重新设想建议摘要.
• 2019年夏季，Bryant-Pattengill Re-Envision章节的修订和完成.
• 布莱恩特-帕滕吉尔团队的计划过程将立即开始.
• 更详细的布莱恩特-帕滕吉尔行动计划, 包括时间表将于2019年秋季与所有利益相关者共享.
• 定期向教育委员会和学校利益相关者报告计划和实施的进展情况. 

Conclusion

自从Bryant-Pattengill超级配对的两所学校成立以来, 一个社区”，1986年9月, AAPS致力于协调一种文化, racially, 美高梅博彩中社会经济多元化的学校.  

Currently, 重点建立在这一创始优先事项上，以确保每个学生都能接受高质量的教育，并在社会上取得高水平的成就, 情感上和学术上.  Today, 存在着持续的学业成绩差距, 尤其是非洲裔美国人, 经济上的弱势群体, 英语学习者, 特殊教育学生. 目前的成就差距是不可接受的，Bryant-Pattengill重新设想计划的重点是直接解决和实现戏剧性的改善，以缩小和缩小机会差距, achievement, 社会情感, 以及学生成功的结果. 

通过提议的Bryant-Pattengill增强, AAPS利用一个关键的机会来确保高质量, 全儿学习体验向前迈进. 以公平和文化响应的设计和实践为基础, 这种增强的编程将是独特的和最先进的国际文凭与国内的STEAM基础课程. 

Bryant-Pattengill小学位于安娜堡南部地区一个社区的中心, 通过这些有计划的改进, 布莱恩特和帕滕吉尔将继续利用住在邻近学校社区的家庭的优势，同时保持富裕, welcoming, 国际多元化的学习社区，布莱恩特-帕滕吉尔长期以来一直为人所知，并直接改善所有学生的教育机会. 前进, AAPS将提供一个公平的, 为每一个布莱恩特-帕滕吉尔学生提供最佳和高质量的教育体验-每一个孩子. Every Day.