到四年级结束时，学生有望达到精炼发展水平. 在精炼级别，学生将能够：
阅读

• 阅读和理解各种年级水平的文献和信息文本.

• 阅读要足够准确和流畅，以支持理解.

• 认识并运用年级水平的自然拼读和单词分析技巧来构建意义, 自我监控和解码单词.

• 确定在课文中使用的单词和短语的含义.

• 确定文章的主要思想或主题，并解释它是如何由文本的细节来支持的.

• 识别叙事和信息文本的结构、文本特征和目的.

• 分析文本特征和故事元素来构建意义.

• 定位和解释来自各种来源的信息.

• 利用文章中的细节和例子建立联系和推理.

• 用不同文本中的证据进行比较和对比.

写作

• 写有相关细节的有组织的叙述 .

• 写有条理的信息片段和支持细节.

• 用支持证据写有条理的观点文章.

• 编写跨主题领域的构造响应.

• 使用约定进行编辑（语法、机制、拼写）.

• 一致地应用拼写模式.

• 计划，评估和修改写作.

• 在支持下使用技术制作和发布文章

说话 & 听

• 有效地参与一系列合作讨论.

• 通过反射来响应多种文本类型, 建立联系, 采取立场, 指出证据, 提供相关细节并分享理解.

• 结合媒体来加强主要思想或主题的发展.

• 在多种社会环境中有效沟通.

语言

• 能熟练掌握标准英语语法、句子结构和拼写.
• 掌握并准确使用等级适当的词汇和短语.
• 展示对比喻语言、单词关系和词汇的理解

数学课程是四年级学生的年终目标. 虽然我们知道孩子们的发育速度是不同的, 我们的目标是让学生能够在这些领域展示自己的能力: 

运算与代数思维 

•展示使用四种整数运算解决问题的能力. 

•写和解决方程和/或数字故事使用一个变量. 

•确定整数到100的因子对. 

•识别和确定整数0 - 10的倍数. 

判断从1到100的给定整数是素数还是合数. 

•生成和分析模式. 

十进制下的数字和运算 

•读、写、比较多位整数. 

•使用标准算法流畅地加减多位数整数. 

•多位数相乘. 

•除多位数字. 

数字和运算-分数 

•识别和生成等效分数. 

•比较两个分子和分母不同的分数. 

•加减分数来解决应用题. 

•对带有相似分母的带分数进行加减运算. 

•使用可视化模型和/或方程式将分数乘以整数来解决问题. 

•将分数分解为具有相同分母的分数之和，方法不止一种. 

•将分母分别为10和100的两个分数相加. 

•对于分母为10或100的分数使用十进制表示法. 

•比较两个小数到百分位的值. 

测量与数据 

•将一个单位转换为另一个单位（公制和美制）.S. 惯例). 

•使用四种运算来解决涉及测量的单词问题. 

•在现实世界和数学问题中应用矩形的面积和周长公式. 

•制作线形图以显示单位分数（1/2,1/4,1/8）的测量数据集. 使用线形图数据来解决涉及分数加减法的问题. 

•将角度视为几何形状，即两条光线有一个共同的端点. 

理解角度测量的概念. 

•测量角度在整数度使用量角器. 

•解决加法和减法问题，以在现实世界和数学问题中找到图表上未知的角度. 

几何 

•绘制点, 行, 线段, 射线, 角(右, 急性, 钝角，垂线，平行线. 

•根据平行线或垂直线的存在与否对二维图形进行分类.

 •将直角三角形视为一个类别，并识别直角三角形. 

•识别并画出给定图形的对称线条.

学生将学习以下科学领域：

能量与波浪

• 获取信息以确定能量如何从一个地方移动到另一个地方.
• 确定能量和力之间的关系.
• 检查波的性质.

结构、功能和信息处理

• 建立一个模型来描述物体反射的光线进入眼睛后可以看到物体.
• 构建一个论点，植物和动物都有支持生存的内部和外部结构, 增长, 行为, 和繁殖.
• 用一个模型来描述动物通过它们的感官接收不同类型的信息, 在他们的大脑中处理信息, 并以不同的方式回应信息.

《地球系统：塑造地球的过程

• 从岩层模式和岩层中的化石中找出证据，以支持对景观随时间变化的解释.
• 进行观察和/或测量，以提供风化作用或水侵蚀速率的证据, 冰, 风, 或植被.
• 分析和解释来自地图的数据，以描述地球特征的模式.
• 生成和比较多种解决方案，以减少自然地球过程对人类的影响.

在以下每个领域，学生将：

历史

• 用密歇根州从建国到现在的历史作为学习美国的案例研究.
• 用历史思维来理解过去.

地理位置

• 利用他们对地理学五大主题的知识，在美国的背景下建立理解.
• 评估人类活动对美国自然环境的影响

公民

• 探讨权利具有局限性的原因和权利与责任的关系.
• 解释公民的责任以及公民如何共同努力促进美国民主的价值观和原则.
• 确定涉及核心民主价值观的情况.
• 描述美国政府的结构以及它如何为公民服务.

经济学

• 描述市场经济的特征.
• 参与市场模拟，其中包括家庭和企业之间的互动.
• 解释美国经济的变化如何影响就业水平.
• 描述全球竞争如何影响国民经济

公共话语/决策/公民参与

•  识别美国公民面临的公共政策问题.
• 使用图形数据和其他来源来分析有关美国公共政策问题的信息，并以合理的论点证明自己的立场.
• 参与项目以帮助或告知他人.